可替換、可升級的池模組，可敏捷排布的芯方線上娛樂城安全檢測案，領先行業的熱不亂功能……2025年下半年，上汽通用汽車打造的“Ultium智能純平臺”首次亮相。揭幕時，上汽通用為合作方——北京理工大學娛樂城 幣商機車學院預備了一份特其它禮品別克微藍7純SUV和微藍6插式混動池包。
“或許這份禮品能發憤青年學子對汽車動化的吸取懇切。未來兩方還將進一步擴大、深化合作，為學子們提供參觀吸取、知識分享、實習就業的時機和諧臺。”上汽通用相關擔當人表示。
在產業升級換代、傳統制造業“紅利”不再刺眼的今日，如何為制造業轉型發展打造實力雄厚的“大國工程師”隊伍成為新的時代命題。發明，越來越多高校和企業攜起手來，共同為制造業良才的成長、就業拓荒路徑。
安適人才需求，“牽手”模式更多元
既要懂液壓、氣、發意圖根基原理，也要會動剪具車、JLG直臂車、吉尼曲臂車、叉車操縱……在校學生和企業員工地位的“無縫轉換”，是南京交通職業專業學院學生小王的日常。
比年來，我國高空功課車行業勢頭喜人，為集聚更多支撐行業發展的優秀人才，上海宏信建設發展有限公司依托“定崗雙元、工學交替”娛樂城 送現金模式，同南交院共同搭建了當代學徒娛樂城現金版優惠制人才教養框架體系。“我院結業生入職上海宏信的已過份100人，此中14是中層控制人員，一半以上是一線上娛樂城如何下載線專業服務人員。”南交院招生就業處處長耿巍介紹。
天瑞重工有限公司與濰坊學院的“牽手”，則來自磁懸浮產業發展的人才需求。“我們和濰坊學院共同成立了‘天瑞磁懸浮產業學院’，公司不僅介入教養目標、講授策劃、教養方案的研究制訂，還兼及科研項目攻關、碩士研究生聯盟教養等工作。”天瑞重勞工力資本部主任李鵬說。
既與職業院校合作，開設冠名班、定制班，建設校內生產基地，教養“入職就能上手”的“專業能手”；也與濟南大學等高校聯盟教養工程碩士，教養辦理生產困難的“技術智囊”；還與財經類大學合作，請高校老師為企業員工訓練，派企業員工到高校講課……通過校企合作，天瑞重工不只打通了從研發到生產的人才供求鏈，還實現了專業與控制“橫向跨界”。
這個夏天，北京航空航天大學2025級研究生王寒冰覺得“走進企業的時機比往年更多了”——借助教育部供需對接就業育人項目、訪企拓崗、主題系列校園活動等契機，她和同學們來到科集團第十四研究所、中國船舶工業系統工程研究院等重點企事業單位，實地體驗生產場景。“工作人員為我們講解了生產流程、行業前景，讓我對職業發展充實信心。”王寒冰說。
九號公司是一家聚焦短交通和機械人領域的新型制造企業。在公司CEO王野看來，我國制造業企業想擁有世界陰礙力，只能依附人才和創造。“2025年暑期，我們聯盟北京航空航天大學開展了為期三周的暑期實習策劃，為學生搭建就業實踐場。”
“校企合作要收效，最關鍵的是學校從企業真實需求入手調換人才教養，強化企業介入度；企業則要在學生學什麼、怎麼學甚至如何考等方面發揮作用，真正實現人才供應與企業需求相匹配。”上海社會科學院城市與人口發展研究所研究員鄧智團以為。
兼通理論實踐，混合課程更對路
“學生在校時期鋼筋班的平法圖集課程已經對照完善，發起增加其他常見圖集的講授，介紹更多相關軟件操縱。”作為四川建筑職業專業學院校友，中建一局華江公司南寧五象新區商業街旅店項目商業部副經理葉天鵬為母校人才教養方案提出發起。
從2025年開始，四川建筑職業專業學院把“訂單式”簽約教養模式推廣到多個技術。作為行業重點企業，中建一局的“訂單建工班”課堂時老是座無虛席。
在課程規劃上看到，來校“站講臺”的企業老師既有技術專業人員、高等技師，也有中高層領導。學校招生就業處主任龐宗輝介紹，四川建院和中建一局根據人才教養目標和實際工作崗位需要，確認了鋼筋翻樣班講授的知識體系與才幹體系，規定出理論與實踐課程方案。企業開設課程包含有企業文化、安全控制等通用課，也涵蓋鋼筋翻樣、商業根基控制、成本控制等定向教養課。
“當前我國新能源汽車蓬勃發展，但一些高校的人才教養還圍繞著柴油機發意圖理論、構造等傳統車輛工程展開。這就造成許多車廠‘不要車輛工程技術的’，而要‘懂的’‘懂管理的’‘懂池的’。”北京理工大學機器與車輛學院車輛工程技術責任教授林程表示，針對行業現實需求，學校及時調換了教養策劃，使學生有更多時間做創造實踐，并將池構造、控知識、動力模塊的加工工藝等內容有機嵌入根基課。
通達無礙，校園與崗位“零間隔”
“航天點亮理想，理想照亮遠方。”4月24日是中國航天日，北京航空航天大學校園里，航天科工集團大國重器專場暨訪企拓崗促就業專項行動吸引了600余名應屆生到場。“主題宣講+專場雙選+學術講座”的系列校園活動搭建了全方向校企切磋平臺，通暢了學生與用人單位的溝通渠道。
進入北京航空航天大學“北航就業”公共號，注意到不少企業補招告訴。“我們最近接收航天二院的補招，當即針對補招崗位面向校內宣傳，通過報名問卷蒐集學生簡歷后，第一時間傳給航天二院人力部分，協助學生更直接有效地獲取補招時機。”北航學生就業傳授服務中央就業市場部老師孔祥飛表示。
“今后要將所學知識應用到農業領域，推動智能化農業。”北京理工大學機車學院95后專場“企業導師面臨面”活動中，本科生何力指著畫板上自己“扛著鋤頭”的職業畫像說。活動中，北京發那科機有限公司人力資本總監李佳璐帶來了一套PDP職業性格測試題，率領同學們思索夢想職業與職業性格的匹配度。
對該學院不少同學來說，“企業導師”的群提示音越來越認識。學院引入“企業導師+用人單位+班級黨支部”的校企合作新模式，選聘有相關學科知識底細的企業人士組建“企業導師團”，協助學生辦理職業惶惶。到2025年，已經有北方工業、江麓機、北京發那科機等十余家企業的26名導師進駐“企業導師團”。
通過校方就業公共號，可以“一鍵預約”本校職業生涯安排教師、企業高管和著名校友，實現“1對1”話咨詢；還可進行技術職業測評，生成自己的勝任力教導……吉祥控股集團利用集團數字化平臺專業、企業導師資本、學生工作室等優勢打造的“閃光聰明”校園職業賦能和就業平臺，已惠及浙江大學、西安交通大學、四川大學等64所高校學生。
“在我國由制造大國向制造強國邁進的途徑上，校企兩方通過開展專業合作研究、人才聯盟教養，既推進了產業發展，也將為促進多層次人才不亂就業帶來新機緣。”李鵬展望。
